郑教授:
     那天在黄石中山小学有幸聆听了您的讲座,谢谢您使我及时化解了我和学生的矛盾,弥补了我对学生造成的伤害.
     祝国庆节快乐!

                            湖北黄石下陆小学  舒天红
                                  2007 10 1

　　通情

　　周五，聆听了北师大郑日昌教授的《以人为本，塑造学生良好行为》的心理学知识讲座。郑教授讲到罗杰斯人本三原则：真诚、通情、尊重。讲到通情（设身处地，感同身受）时，他讲到他刚回国做咨询时，因用一些常态的想法和咨询者交流，结果导致咨询失败，他总结失败的原因是没有站在咨询者的心理角度思考问题，他还提醒老师们莫让偏见蒙住眼，“他”的缺点也许正是“他”的优点，中国的将来依靠的很可能并不是那些唯命是从的学生，而是那些有个性有自己想法的孩子。这使我不禁想起周四下午发生的一幕。

　　因为要参加市朗诵比赛，所以这段时间每天下午都在抓紧训练。而敏却显得很不耐烦，当大家都在认真朗诵时，他却在东张西望，斜身歪腿，提醒他，就说：“我不想参加。”而敏在活动中是负有重要托举任务的。我自然是很生气，已经训练了两个星期了，现在却要中途退出，这不是影响整个集体吗？我没有答应他的要求，而是提醒他要以集体为重，在没有人接替的情况下，必须参加活动。虽然他还是参加了训练，但仍然十分不情愿。昨天下午，学生训练得很投入，状态慢慢地出来了，可能敏也受到了点感染，再加上我对“台风”的一再强调，他也站直了。这时，来了两个男生，说是来参加训练的，因为老师留他们写作业，来晚了。我说，人已经够了，可那几个男孩却不愿意走，强调不是他们不愿意参加，而是老师留他们才来晚的。这时我想到了敏，他不是不想参加吗？我走到敏面前：“现在我们有多的同学了，如果你想参加的话，还是你留下，如果你不想参加，我就让他们来。”敏听了一愣，咬了咬嘴唇说：“我不想参加。”我便让他退到后面坐下，没想到其他三个男孩子看见了，都说：“我不参加。”也跑到后面坐下来。我一看，正是平日和敏玩得好的几个孩子，是班里最调皮的几个学生。我气不打一处来：别的班的孩子抢着来，没选上的还哭，你们倒好，给你们机会参加还不珍惜，而且一点集体意识都没有。他们想要出去，我呵止了他们：“想出去玩？不行！就坐在这里看，陪练！” 说完，我不再理会他们，又接着训练了。要是让他们几个调皮蛋出去，还不知会闹出什么事来呢，何况也要教训教训他们。敏和同伴气恼而又无可耐何地坐在那里等着。

　　过了一会，薇妈妈看见他们几个人在那坐着，就到敏那里劝他参加，半天都劝不动，只听敏一脸气恼地叫着：“我本来就不想参加。”我一听，想起他多日的不良表现，也生气了，过去对薇妈妈说：“别管他们，太自由散漫了！就让他们在这坐着，谁也别想走。”一句话如火上浇油，敏更生气了。如果一种方法让双方产生对立情绪的话，那么这个方法绝对不是好方法，我知道，因我一时的冲动，已让我和敏之间打了一个结了，然而我该怎样做呢？-----

　　听了郑教授的话，我不禁思索：通情，通情，我通敏的情了吗？敏是一个调皮好动的孩子，平时上课都坐不住，何况是让他站在那一动不动，而且是一首诗反复训练半个月，对于他这种好新奇事物的孩子的确是一种折磨。对了，郑教授不是说，有时要把孩子的缺点当优点看吗？敏的行为也是优点啊！想到这里，我不禁对敏增加了一分好感。

　　周一，等全班学生都到齐，我开口了：“有一个误会，我必须向大家解释清楚，上周四下午训练时，敏提出退出比赛，我没有答应他的要求，因为当时人数不够，在老师的要求下，敏还是顾全大局，参加了训练，后来，因为外班的孩子来了，我考虑到敏的意愿，又征求了敏的意见，敏还是决定退出，我答应了他的请求。当时，薇妈妈不清楚这件事，以为敏是赌气退出，就去劝他，而我，当时一看他那左右不肯的样子，说了一句赌气的话，现在想想，很不应该，这件事我其实可以处理好点，去向薇妈妈解释。大家知道，敏和那几个同学都是运动型的孩子，班级里抬水，修桌椅的事都是他们做的，运动会也每次都是他们拿下第一，为班级争了不少光。他们有他们的特点和优点。我们不能强求他们和其他人一样。现在，学校也在进行市运动会比赛的训练活动，就让他们到那边训练，发挥他们的特长，为学校争光吧。也希望同学们从我身上汲取教训，做事尽量不要冲动，冲动了也希望大家能像我一样反省自己，及时把矛盾处理好。”同学们静静地听着，思索着，而敏，几日来偏向一边的头慢慢转回了过来。

　　下午放学的时候，敏微笑着跑过来对我说：“老师，我到体育老师那边训练去了！”“好的，好好练！”我拍拍他的头，我知道我们心头的冰块融化了。
又到周四，因为训练时间的增加，学生没时间打扫教室卫生，敏和他那几个朋友正坐在教室里，我把目光投向他们，还没来得及开口，敏抢先发话了，“老师，我们来打扫吧，你放心去训练！”“这句话真暖人心啊！”我们都笑了起来。

　　带着愉悦的心情，我离开了教室。好险！如果不是我听了郑教授的讲座，如果我没想到通情，如果我置之不理，后果会如何呢------
我提醒着自己，凡事凡话都要慎重周到，都要讲究方法，再不要随意伤害孩子了。

　　原文出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d60c4e301000ayq.html